Dr. Yan Xu-Lackner

Ich verstehe mich seit fast 40 Jahren als „Übersetzerin“ zwischen der chinesischen und deutschen Gesellschaft und Kultur. Das Bestreben, Brücken zu bauen und zum besseren gegenseitigen Verständnis beizutragen, zieht sich wie ein roter Faden durch meine berufliche Laufbahn: In meinen jungen Jahren in China war es mir als Deutschdozentin eine große Freude, den Studierenden die deutsche Sprache und Kultur zu vermitteln. In Deutschland wurde China zum Mittelpunkt meiner Forschung und Lehre, wobei das kulturadäquate „Übersetzen“ in allen Belangen einen zentralen Stellenwert für mich einnimmt. Seit Beginn meiner Tätigkeit für den Lehrstuhl für Sinologie lege ich großen Wert auf den reflektierten Umgang mit der Zielsprache und -kultur, ohne dabei jedoch die Reflexion über das Eigene außen vorzulassen. Für mich ist Kulturvermittlung keine Einbahnstraße, sondern setzt immer auch Kenntnis und Verständnis beider Kulturen voraus.

Über das Theoretische hinaus liegt mir die Interkulturelle Kommunikation im Praxisbezug sehr am Herzen. In den letzten 25 Jahren konnte ich mir durch zahlreiche Trainings und Seminare zu Politik, Wirtschaft und Kultur Chinas und Asiens bei angesehenen Firmen einen Namen als interkulturelle Beraterin machen.

Meine Arbeit als Direktorin des Konfuzius-Instituts Nürnberg-Erlangen erlaubt mir darüber hinaus, als Kulturmanagerin kreativ Projekte zu entwickeln und Menschen und Institutionen aus unterschiedlichen Kulturkreisen in einen Dialog zu bringen: Dabei möchte ich Möglichkeiten anbieten, in einen offenen Austausch miteinander zu treten und die Vielfalt der jeweils anderen Kultur zu entdecken, um ein tieferes Verständnis für gemeinsame, aber auch unterschiedliche Werte und Perspektiven erlangen zu können. Mein besonderes Interesse an Kunst aus China führte 2018 zur Gründung eines Kunstraums, der zeitgenössischer Kunst aus China oder Kunst, die sich inhaltlich mit China auseinandersetzt, einen dauerhaften Ausstellungsort in der Metropolregion Nürnberg gibt.

Kulturelle Konstruktionen des Fremden im China des 19. bis 20. Jahrhunderts;
Politik und Fremdsprachenunterricht;
Geschichte des Fremdsprachenunterrichts im spätkaiserzeitlichen China;
Interkulturelle Kommunikation.

Akademische Ausbildung

Auszeichnungen und Stipendien

Tätigkeiten in Lehre und Forschung

Weitere Tätigkeiten, Leitungsaufgaben und Mitwirkung in Gremien

Sprachen

Fließend in Wort und Schrift: Chinesisch (Muttersprache), Deutsch und Englisch.